学习《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》精神研讨发言（3篇）

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二、坚守师德师风，塑造新时代中小学体育教师良好形象

（一）加强师德教育，增强体育教师的职业道德意识。师德师风是教师队伍建设的第一标准。要将师德教育纳入体育教师培养培训的全过程，通过开展师德专题讲座、师德师风主题教育活动等形式，组织体育教师深入学习__关于教育的重要论述和师德师风建设的重要指示精神，学习教师职业道德规范和相关法律法规，引导体育教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强体育教师的职业道德意识和责任感。

（二）建立健全师德师风考核评价机制，强化师德师风监督管理。要建立健全科学合理的师德师风考核评价机制，将师德表现作为体育教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，实行师德师风“一票否决制”。加强对体育教师师德师风的日常监督管理，通过设立师德师风举报电话、举报邮箱等方式，畅通师德师风监督渠道，及时发现和处理体育教师师德失范行为。对违反师德师风的体育教师，要依法依规严肃处理，绝不姑息迁就，维护教师队伍的良好形象。

（三）树立师德典型，发挥榜样的示范引领作用。要注重发现和挖掘体育教师队伍中的师德典型，通过宣传报道、表彰奖励等方式，广泛宣传师德典型的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励广大体育教师见贤思齐，自觉践行师德规范，弘扬高尚师德。同时，要组织开展师德师风先进个人评选活动，对师德高尚、业绩突出的体育教师进行表彰奖励，营造尊师重教、崇尚师德的良好氛围。

三、加大培养力度，提升中小学体育教师专业素质能力

（一）提高体育教师培养源头质量，优化体育教师培养体系。要加强体育教育专业建设，优化体育教育专业课程设置，强化体育教师专业知识和技能培养，提高体育教师培养源头质量。鼓励高校与中小学建立协同育人机制，共同制定体育教师培养方案，开展教育实践活动，提高体育教师的教育教学能力和实践能力。同时，要加强对体育教育专业学生的思想政治教育和师德教育，培养具有坚定理想信念、高尚师德师风和扎实专业素养的优秀体育教师后备人才。

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