“走进革命圣地，传承红色基因”研学活动工作情况总结

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x承载的不仅是外显的红色文化与历史，更是伴随社会进步的红色精神。学校立足此地特有的红色文化资源，如红色教育基地、场馆等，抓住课程的四个关键要素，即设计理念、内容框架、实施方式和评价机制，重点在“知行合一”上下功夫，确立了“为学而研、为悟而游、为需而动”的思路，开发了红色知、红色意、红色行三大课程内容。

红色“知”课程，以探究性红色主题活动为内容载体，突出“研”字。在正式研学前，通过开设《长征精神不能忘，争做时代好儿郎》和《x精神耀我心》的两节专题研学课程，引导学生开展调查、资料搜集与整理，使学生在研学的各个阶段实现红色学习有深度。例如，学生在进行照进革命纪念馆参观前，围绕“挺进陕北－－－三军会师”这一主题，就这一历史事件及背后红色故事等进行资料搜集与整理；研学时，通过对x革命纪念馆的实地参观进一步印证材料；研学后，通过材料整理，以思维导图、主题班会等形式呈现出自己对于红色文化的理解。这样的学习有具体的载体，有深入思考，学生自然有所得。

红色“意”课程，以“游”为关键，旨在引导学生读万卷书行万里路，在真实情境中，实现与历史、社会的对话。学生用双脚丈量革命先辈们的英雄足迹，用心聆听历史的声音，在游的过程中潜移默化地明白当下幸福生活的来之不易，体悟到红色精神的内涵，进而更加热爱祖国、热爱中国_。例如，在模拟战场实践课程中，我们带领学生通过“手榴弹投掷”、“穿越封锁线”、“应用射击”三个环节的亲身实践，引导学生在游戏中情境式体验，寻找红色记忆，在时光交错中感受社会巨变，体会到幸福生活从何而来。此外，本次活动中瞻仰纪念碑、诵读《少年中国说》、缅怀革命先烈举行默哀仪式等，也是红色“意”课程的重要组成部分。

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