基层工会工作计划报告模板两篇

基础党建

……(开头部分已省略574字)

(二)、围绕中心,发挥好工会的桥梁和纽带作用

工会工作是_工作的重要组成部分,要把工会工作纳入到学校的“大党建”的格局中,构筑党建指导工建,工建服务党建的新格局。要把党总支部想的、行政抓的、职工盼的、工会能干的事情,作为自己的工作重点,通过组织群众、动员群众、依靠群众、服务群众,体现工会的活力和价值,发挥好工会的桥梁和纽带作用,使工会工作做到教职工的心坎上。加强工会自身的建设,定期召开工会委员和组长会议,研究工会工作,听取教职工的意见和建议,及时向学校党总支部、校长室汇报,求得学校党总支部对工会工作的领导、重视和支持,在学校发展与改革中积极发挥工会组织应有的作用。

(三)、继续坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度

工会必须自觉接受中国_的领导,并努力实现”在维护全国人民总体利益的同时,代表和维护职工的合法权益”增强教职工主人翁的意识,积极参与民主决策、民主管理、民主监督,以法治校,为办好学校人人献计献策。学校校务公开领导小组、监督小组定期召开会议研究校务公开工作,执行校务公开制度和实施细则。


「篇二」

一、指导思想

以_xx大精神和“xxxx”重要思想为指导,深入贯彻_xx届三中、四中全会和中国工会xx大精神,牢固树立科学发展观,坚持以人为本的工作理念,着力提高教师队伍整体素质;团结广大教职工为促进我校教育事业的改革与发展,发挥工会应有的作用。

二、主要任务

(一)加强学习,提高教师素质,为学校工作打下坚实的思想基础,认真组织学习邓小平“xxxx”理论,组织学习各项专题,在教职工中开展“加强_执政能力中充分发挥教育工会的作用”的征文活动,找准工作的切入点,不断推进博平小学工会的自身组织建设。

仅展示720字,全文共2274

请登录后继续
相关文档
县委党校党总支巡察整改进展情况通报

按照县委统一部署,2019年8月22日至10月31日,县委第二巡察组对县委党校党总支进行了巡察。2019年12月13日,县委第二巡察组向县委党校党总支反馈了巡察意见。根据巡察工作有关规定,现将巡察整改进展情况予以公布。

七一主题党日活动上的主持词(办公室党总支部)

为庆祝中国共产党诞生98周年,喜迎中华人民共和国成立70周年,今天,市政府办公室党总支部在这里隆重召开庆“七一”主题党日活动,动员全体党员进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

2019年党总支党建工作自查报告

为认真贯彻落实《xx市机关党建工作量化管理考评实施方案》文件要求,对照《市直机党建工作目标量化管理考评任务分解表》内容,我党总支结合自身实际认真进行自查,现将自查情况汇报如下。

xx局基层党建工作调研报告

2018年,财政局党办按照市直机关工委和局党总支的总体部署和要求,在所属各党支部的支持和配合下,按部就班的完成了上级的各项党建工作。

2019年度党风廉政建设工作计划

中心党总支将不定期对各党支部“三会一课”、组织生活会、党费收缴等制度落实情况进行抽查,如发现问题将在抽查结束后及时下发整改通知,被查支部根据整改通知在15个工作日内进行整改并上报具体情况。

最近上新
中秋国庆节前廉政提醒谈话会讲话(14篇)

在2024年中秋、国庆佳节即将来临之际,我们在这里召开节前集体廉政谈话,主要目的是进一步严明政治纪律,持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神,驰而不息纠治“四风”,确保文明过节、节俭过节、廉洁过节,营造风清气正、欢乐祥和的节日氛围。

全市中秋国庆假期安全防范工作会议讲话

国庆盛典紧随其后,双节同庆,不仅是我们中华民族团圆与庆祝的时刻,更是对我们安全稳定工作的一次重大考验。今天,我们聚集于此,就是要以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的措施,确保全市人民度过一个平安、祥和、欢乐的假期。

中秋国庆节前党风廉政警示教育党课讲稿

为大力推进“自律树形象、正气做表率、廉勤促作为”党风廉政主题教育活动,推进“比学赶帮超”暨创先争优活动的深入开展。按照局党委部署要求,今天,我就进一步抓好党风廉政建设,谈一些个人的学习体会和认识,和大家一起讨论,有些观点不一定准确,供大家在实际工作中参考。

“四治工作法”激活乡村治理新动能

切实把党的政治优势、组织优势、群众工作优势转化为治理优势,为乡村治理赋能助力。该村先后荣获了2022年度“党建+农村互助养老服务省级示范点”、xx省三星级新时代文明实践站、xx省森林乡村、第八届xx市文明村镇等多项荣誉。

中学思政教师、副校长优秀事迹材料:足迹,在执着追求下闪光

她是一颗没有锈变的螺丝钉,执着自己崇高的理想和追求。23年的教育生涯,她深深地耕耘在教育沃土,深深地爱着教育事业。她是一位平凡得不能再平凡的人,但她用专业和敬业精神谱写不平凡的故事。她就是x县某中学思政教师、副校长——x。