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“一切都是为了推动工作”
一次，某市直单位提请以市委办公室名义印发一个部署具体工作的通知，经审核发现，该文件稿未纳入年度发文计划，属于临时性发文，且省级层面是由相关议事协调机构发文而非省委办公厅发文。
鉴此，我们建议参照省级层面做法，以市级相应的议事协调机构名义发文。而该单位则表示，市委发文更具权威性，一切都是为了推动工作，并列出种种发文的理由。
对此，我们将_、省委、市委关于发文的相关规定一一拿出，耐心解释关于精简文件、改进文风的有关要求，并找出以前相似的“退文”案例和领导批示。最终，该单位采纳了我们的建议。
精简文件、改进文风，是深化拓展整治形式主义为基层减负的关键一环，也是党内法规工作部门的重要职责。
作为党内法规工作者，既要对发文政策做到“如数家珍”，与来文单位沟通到位、将政策宣讲到位，做到以理服人、以礼待人，共同商量出“最佳方案”，又要旗帜鲜明、毫不含糊地表明立场、亮明态度，以强烈的责任感站好“政策岗”、放好“制度哨”。
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坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过“自己找、互相查、支部帮、群众提、领导点”立体式查摆，认真检视查摆了个人在贯彻执行中央八项规定精神及其实施细则、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，现将检视查摆问题清单、原因剖析、今后努力方向和整改措施汇报如下。
开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，于2025年全国“两会”后启动、7月底前基本结束，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。计划方案
为进一步加强企业管理，促进员工爱岗敬业，优胜劣汰，提高工作效率，逐步建立和完善能上能下、能进能出的市场化用人机制，优化员工队伍结构，促进员工合理流动，充分调动在岗员工的积极性，维护企业高质量发展，结合公司实际，特制定本办法。
深化新思想教育，每月开展至少一次专题学习研讨活动，邀请专家深度解读，确保干部对新思想有全面、准确的理解。建立党员思想动态监测机制，每季度通过问卷调查、座谈会等形式进行思想状况分析，及时发现并解决党员思想上的困惑和问题。利用新媒体平台，推送生动有趣的思政学习内容，增强学习的吸引力和实效性。
虽然对中央八项规定精神有一定的了解，但在学习过程中，往往侧重于表面的条款记忆，缺乏对其背后深刻内涵和重大意义的深入思考。例如，在学习关于加强党的作风建设、密切党同人民群众血肉联系的相关内容时，没有从历史和现实的角度去分析其重要性，只是机械地接受，没有真正将其融入到自己的思想体系中，导致在实际工作中对一些作风问题的认识不够敏锐，不能从党性的高度去对待和处理。
1. 筑牢“学”的基础，在深钻细研中领悟核心要义，在对照检视中找准差距短板，在躬身力行中展现责任担当。2. 以系统思维把握理论精髓，以问题导向校准实践偏差，以创新理念推动作风转变。
今天，我们组织部有幸在此与大家欢聚一堂，共同探讨青年成长与时代责任这一重大课题。首先，我要向大家表达诚挚的谢意，感谢大家在紧张的工作学习中抽出宝贵时间，参加此次座谈会。我们组织部始终致力于为广大青年的成长和发展提供坚强支持和有力帮助。今天，我们期望通过深入交流，更精准地把握大家的需求和愿景。
在当前的经济形势下，国企面临着市场竞争和内部改革的挑战，有效的信息宣传可以帮助企业传递战略目标，提升员工的使命感和责任感。此外，通过各种媒介和渠道的信息传播，可以增强企业的社会影响力和品牌形象，从而吸引更多的合作机会和优秀人才。
文稿服务，既包括决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要14种公文，也包括领导讲话、致辞、经验总结材料、感谢信等各类应用文体。
实用性的文章也要求能产生美感，正如一座房子不但要能住人而且要样式美观一样。”也就是说，“好”的公文是讲求美的，不仅要有合乎“美”的外在形式，更要体现“美”的时代精神。但是，由于一贯的认知局限，在公文教学过程中，未能将“美”的元素融合进来，难以让学生在学习中产生美的共识、共鸣和共情，从而影响课程育人成效。
文稿校对是办公室工作中一项经常性、基础性的工作，不易出彩，但容易出错，一处谬误、一个差错甚至可能引发严重后果，因此必须坚持一丝不苟、极端负责的工作作风。
