专题党课：坚持学查改环环相扣、一体推进，扎实推动作风建设学习教育走深

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二、突出查的重点，深入查摆找问题

（一）明确查摆重点与方向。一是聚焦思想认识问题。在学习教育过程中，深入查找思想认识方面存在的问题是关键。检查是否存在对_理论方针政策理解不深、把握不准的情况，是否存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄的问题。例如，在党员干部中，是否真正将人民利益放在首位，是否存在形式主义、官僚主义思想，这些思想认识问题会直接影响工作态度与行为，必须加以重视并深入查摆。二是关注工作作风问题。工作作风关乎工作效率与质量，也是查摆的重点方向。检查是否存在工作拖沓、敷衍塞责、推诿扯皮的现象，是否存在缺乏担当精神、不敢攻坚克难的问题。在一些政府部门，个别工作人员存在“门好进、脸好看、事难办”的现象，这就是工作作风不实的表现，要通过深入查摆加以整改。三是审视业务能力问题。结合实际工作要求，审视自身业务能力是否满足工作要求。查找在专业知识掌握、技能运用、创新能力等方面存在的不足。例如，在科技快速发展的今天，许多行业对从业者的数字化技能提出了更高要求，如果不能及时掌握相关技能，就会影响工作的开展，因此要针对性地查摆业务能力短板。

（二）拓宽查摆渠道与方式。一是自我反思剖析。鼓励学习者进行自我反思与剖析，这是发现问题的重要途径。定期组织学习者撰写自我反思报告，回顾学习与工作历程，从思想、行为、能力等多个角度进行深入反思，查找自身存在的问题与不足。例如，党员干部可以通过撰写党性分析材料，对照党章党规，查找自身在党性修养方面存在的差距。二是征求意见建议。广泛征求他人的意见建议，能够从不同视角发现自身存在的问题。通过发放调查问卷、召开座谈会、开展个别访谈等方式，向同事、服务对象、群众等征求意见。在学校教育中，通过学生评教活动，收集学生对教师教学方法、教学态度等方面的意见，帮助教师改进教学工作。三是开展对照检查。选取先进典型或优秀案例作为对照标准，开展对照检查。将自身与先进进行对比，查找在思想境界、工作方法、业绩成果等方面的差距。在企业中，通过对标行业领先企业，查找自身在管理模式、产品质量、市场竞争力等方面存在的问题，明确改进方向。

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