提醒谈话与谈话提醒有什么不同

职场精修

……(开头部分已省略768字)

主要区别

一是谈话主体和对象不同。提醒谈话主体是党委(党组)领导班子成员,包括任班子成员的纪委书记或派驻纪检监察组组长,一些地方在实践中可委托组织人事部门或纪检监察机关开展谈话;谈话对象是主管或分管范围内的党员领导干部,有的还将谈话对象延伸到一般的党员干部等。而谈话提醒主体是纪检监察机关的工作人员,一些地方也探索委托被谈话人所在党组织一把手开展谈话;谈话对象是管辖范围内的党员干部和监察对象。

二是适用情形和条件不同。提醒谈话主要适用于在思想、作风、纪律等方面出现苗头性、倾向性问题的党员干部,一般尚未构成违纪违法的情形。而谈话提醒适用于一般性违纪问题,或者虽有违法行为但情节较轻,属于事实清楚、问题轻微,不需要追究纪律或法律责任的情形。

三是监督性质和目的不同。提醒谈话是党内谈话的一种,在党内监督体系中属于党委(党组)的监督,其主要目的是党组织履行主体责任,从严管党治党,对小问题早发现、早提醒、早纠正,体现组织的关心和爱护。而谈话提醒属于纪委监委的专责监督,是“四种形态”中第一种形态的具体措施,其目的是及时督促纠正和处理监督对象的轻微违纪违法问题,防止小错酿大错,体现了严管就是厚爱。

四是结果运用不同。提醒谈话作为践行党内谈话制度的预防性谈话措施,目前没有规定必须记入个人档案资料中,实践中一般只要求对提醒谈话内容做好记录、建档立卷,对被谈话人的影响主要是预防提醒教育作用。而谈话提醒涉及的轻微违纪违法问题将会记录在档,根据《中国_纪律检查机关监督执纪工作规则》第十七条、第三十条,谈话提醒有关材料应当存入党员领导干部的廉政档案。

仅展示695字,全文共1867

请登录后继续
最近上新
2025年乡镇防汛救灾暨应急演练工作部署会讲话

深入学习贯彻习近平总书记关于防汛救灾工作的重要指示精神,全面落实省、市、县相关会议要求,分析当前我镇防汛救灾形势,安排部署今年的防汛救灾和应急演练工作,动员全镇上下迅速行动起来,以高度的责任感和使命感,扎实做好各项工作,确保安全度汛,保障人民群众生命财产安全。

2025年驻村轮换工作座谈会发言

今天,怀着无比复杂的心情站在这里。按照组织的统一安排,我的驻村第一书记任期已满,即将告别X这片我深深热爱并为之奋斗的土地,告别朝夕相处和并肩作战的战友们。在此,我谨向长期以来关心支持我工作的各位领导、各位同事,表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!

2025年党支部换届选举三年工作报告

党支部本届支委会已任期届满,经支委会研究,并报请上级党组织批准,决定召开支部大会,进行换届选举。主要任务是向全体党员作党支部三年任期工作报告并选举产生新一届支部委员会。遵照改选工作程序要求,现在我受本届党支部委员会的委托,向全体党员作支部工作报告,请予审议。

6月党支部三会一课会议记录模板(7600字)

今天召开2025年度6月支委会。会议应到5人,实到5人,符合规定人数,可以开会。本次会议的主要议程为:一是集中学习;二是研究“庆七一”及“两优一先”评比工作;三是部署深入贯彻中央****精神学习教育工作;四是研究形势任务教育安排;五是研究党员发展工作;六是讨论审议支部工作事项。请大家依次讨论。

2025年街道安全应急工作要点

认真落实省、市、区工作部署和安排,全面深化改革成果,进一步推动“四方责任”落实,持续开展安全生产治本攻坚三年行动,以“双十行动”带动重点行业领域隐患排查治理,不断夯实一体联动的安全应急基层基础,提升本质安全水平,为建设高品质大学之城和高质量创新发展的核心动力区营造安全稳定良好环境。

热门阅读
如何通过“书记领办项目”,破解发展难题?

“书记领办项目”作为一种创新的工作机制,能够充分发挥党组织书记的引领作用,集中资源和力量,聚焦关键问题,为破解发展难题提供了一条行之有效的途径。本文将深入探讨如何通过“书记领办项目”来破解发展难题。

市委办公室工作感悟

从2009年在办公室借用开始计算,迄今我到办公室已经16年了。站在这个承载了16个春秋的讲台上,看着你们年轻的脸庞,仿佛看到16年前初到办公室时青涩的自己。回望来时的路,我总结了三点感悟与大家共勉。希望那些年,我挨过的批、犯过的错、翻过的船、碰过的钉子,不要在你们身上重蹈覆辙。

如何管好“一肩挑”干部?

在基层治理体系中,“一肩挑”干部集党组织负责人与行政负责人等多种角色于一身,在推动基层发展、落实政策、服务群众等方面发挥着至关重要的作用。然而,权力集中也带来了更大的廉政风险和管理挑战。如何有效地管好“一肩挑”干部,确保其正确行使权力,推动基层各项事业健康发展,成为当前基层治理中亟待解决的重要问题。

新时代青年党员教育“五个怎么办”?我们这样破题!

新时代赋予青年党员新的使命与担当,他们是党的事业的未来和希望。然而,在时代发展的浪潮中,青年党员教育面临着诸多新的挑战和问题。提出“五个怎么办”并积极破题,对于提升新时代青年党员教育质量、培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。