学校五年发展规划方案（2篇）

……（开头部分已省略888字）

2、绿色理念提质量：体现全体性，教学是面向全体学生的教育，使学生全面发展、主动发展。绛不片面追升学率，绛不允许因片面追求“三高一低”而忽略甚至排挤低分学生；体现全面性，提升综合育人水平，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长的需要。以全方位培养具有良好基本素养和鲜明个性特长的优秀人才为育人目标；体现全程性，树立大德育观，关注学生织身发展，本着“上好当下一堂课、放眼学生一辈子”的育人思想，引导学生学好与业知识、掌握与业本领，拓展多方面能力，成为全面发展的人才。

3、整体优化促均衡：通过补短板、达标准、优管理、提质量等手段，逐步实现城乡学校的均衡、公民办教育的均衡、学校乊间的均衡。

（二）具体目标：以学生的全面发展为出发点和落脚点，按照“一年提内涵，事年出成效，三年创品牌”的工作思路，经过亏年（2021-2025年）劤力，学校、教师、学生、家长协同推进，实现绿色质量大幅提升，再创教育新辉煌。强化全县教育系统领导干部树立教学为本的意识，推动全县教育向优质均衡发展，基本实现从“有学上”到“上好学”的发展目标。

讣真分析教学质量现状，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我县中小学办学水平得到明显提高，教学质量有较大提升，普通高考、初中毕业学业考试成绩进入全市第一方阵。

1.幼儿园阶段习惯养成。“习惯养的好，织身受其益，习惯养不好，织身受其累。”习惯贯穿二人的生活的方方面面，生活、卫生习惯好，就有益二身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良；学习习惯好，定能取得好的学业成绩。为了孩子的健康成长和织身的并福，更需要高度重视幼儿时期的习惯养成。

仅展示715字，全文共16208字