2021年全县高考备考工作会议讲话

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二、“知己之短，学人之长”，办好高中教育要扬长补短，精进不休。

教育工作涉及千家万户，关系学生未来，寄托家庭希望，承载社会期盼。目前，xx高中教育质量为先与特色发展并举，高中学校硬件优化与软件提升并进，但我们要客观正确认识xx高中教育中存在的“四大困难”，警惕“三种危险”。

（一）认识硬件不好的困难。近年来，学校硬件建设重点倾向于补短板，而在强优势上做得不足，雪中送炭较多、锦上添花不够，历史遗留下的一些硬件设施和环境改善问题正在逐步解决，但还没有完全解决。我们仍要下大力气改善高中学校办学条件，全面启动实施普通高中能力提升攻坚工程和老城区校园拓展改造提升工程，做强优质资源。

（二）认识师资不优的困难。教育的核心是人才。现有普通高中学校教师中，硕士研究生学历教师占比7.6%，高学历教师较少。同时，教师学历与能力之间还存在落差，教师职称层级与敬业精神之间还不能完全正比对应，特别是随着近几年生源锐减，高中招生计划逐年紧缩，全县高中学校教师整体富余。我们要坚定实施“六个一”千名教师引进、万名教师培训，以及高中学校、城郊川区乡镇富余教师化解工作，建强师资队伍。

（三）认识管理不精的困难。当下，全国重点高中引入现代企业管理理念、推行现代学校制度，而我们的高中教育在精细化、科学化和制度化上还做得不够。教育发达地区高中教育管理做得非常到位，这个管理包括对学生的管理、对老师的管理、对时间的管理、对教学的管理、对考试的管理等；还有，有助于激发精神潜质的“口号式”管理。我们要努力优化教育管理，用不换理念就换人的强力举措，厘定制度、奋起直追、弥补“代差”。

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