希望工程升级版发布仪式讲话

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调研中，我还发现，现在贵州各地建了很多学校，虽然硬件设施发生了翻天覆地的变化，但存在两个突出的问题也应引起足够的重视：

一是乡村教师的数量不够、素质不优。我省有11.37万名乡村专任教师，与西部省份平均水平还有较大差距。我省乡村小学师生比为1：14.7、乡村中学师生比为1：8.85，均低于东部地区1：6左右的平均水平。同时，我省农村义务教育阶段教师本科以上学历占比仅为66%，这与东部省份接近90%的平均水平差距明显。

二是孩子们在当地学校上学，虽然现在也有了网络，也能够了解外面的世界，但他们对外面世界、对城市学校的了解都是间接的、虚拟的，他们与现代教育离得太远，他们与高质量发展的教育也离得太远。这些都让我意识到，希望工程需要打造一个升级版、需要进入2.0时代，更大力度地助力山里的孩子从“有学上”到“上好学”、从“虚拟看”到“实地感”，从小就能有更好的教育、能有更宽的视野，决不能让他们一开始仍然输在起跑线上！

贵州省委、省政府高度重视办好希望工程事业，专门将“打造希望工程升级版”写入省“十四五”规划。为此，去年我提出通过建设希望实验学校来打造希望工程升级版，由团省委牵头，会同贵阳市和省教育厅认真谋划实施。今年4月，我召集相关部门，专题对办学理念、项目选址等集中进行研究。我们的初心是积极履行政府责任，广泛动员社会参与，努力把希望实验学校建成贵州最好的公立学校，成为新时代希望工程的新基地，把希望工程升级版打造成为爱心互助、接力传递的社会性群众性公益性品牌活动。这所学校将实行从幼儿园到高中15年一贯制，正常的建设、运营、管理和承担的贵阳属地教育保障职能，贵阳市政府将从财政上、编制上全方位保障到位。

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