教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单汇编（135条）

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对xxxx，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其“八个明确”“十四个坚持”的核心要义，而在落实县委各项决策部署中，还不能很好的把xxxx的丰富内容融会贯通、武装头脑、指导实践、推动工作。用_创新理论开展工作不够，与县情实际联系不紧密。

理论学习不深不透。学习缺乏主动性，被动参与中心理论组，参加会议等，主动自学、创新学习不足。如：自认为这么多年先后在党委、检察机关工作过对_政策、法律法规了解的比较多，从而滋生了自满情绪，满足于吃老本。学习满足于学原文、做记录、谈体会，对深入学习xxxx理论内涵把握不深不透，理解把握精神内涵及实质层次浅、站位底，未能达到以新理论、新思想指导实践工作的水平能力。实践运用不足，对xxxx，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良性互动，对党_、自治区的重大决策部署把握不全面、理解不深刻，落实_各项方针政策不够坚决有力。

联系群众、服务群众力度不足，为人民服务的宗旨意识不够强，与群众面对面的交流较少，对群众的利益关心较少；主动深入深入基层、深入群众、帮助基层、帮助群众解决问题方面做得不够好；思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众做的不够细致深入，没有经常性的主动要求群众监督自己。

学习上存在懒惰思想，参加集体学习的多，自主学习的少，尤其是自己制定学习计划并严格执行方面做的不够好，学习政治理论的主动性、自觉性不够，对政治理论的理解不够深入，理论与实践的结合还不是很紧密；政治理论钻研不够，满足于一般性、常态化的学习，缺少深入探究，致使学习的范围较窄、深度较浅、形式单调，思想上没有牢固树立学习就是工作、学习就是责任、学习就是素质的观念，还需进一步养成一个工作学习化、学习工作化的良好习惯。

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