优秀教师先进典型事迹材料

评选表彰

……(开头部分已省略528字)

不爱学生,就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。x老师用爱心、细心给予学生温暖。带第一届学生时,班级里有一名叫x的孩子,经常迟到,身上的衣服总是脏脏的,并且学习上也很吃力。通过和家长沟通了解到,他是单亲家庭,并且父母离异后,妈妈不要他,爸爸没文化,通过干苦力赚钱,经常早出晚归,所以小小的他经常都是自己照顾自己。了解小宇的情况后,在学习上x老师和家长商量好,每天放学免费辅导小宇的学习,直至爸爸来接他;在生活中,因为爸爸工作忙,中午不回家,只能给孩子几块钱买面包或者方便面吃,所以x老师经常会给小宇带些有营养的吃的。男孩子到五六年级长得快,有段时间发现小宇在夏天竟然穿的棉鞋,了解后明白原来夏天穿的鞋小了,穿了几天实在忍受不了,爸爸去外地打工,不能及时买鞋,x老师听后,立刻带着小宇买了两双鞋……毕业后的小宇经常会回来看她,并且总会说一句话“谢谢x老师,从来没有嫌弃过我”。其实x老师也很感谢他,因为这同时让x老师明白如何去爱每一个学生。

三、并肩同行,助力成长

信任是家长和老师沟通的桥梁,一名优秀的班主任和家长的关系不应该是对立的,而应该是和谐的、亲密的。班里有一位叫x的女孩,x的妈妈和x老师电话联系说x最近情绪极其不稳定,甚至做出极端行为,希望寻求帮助能共同解决孩子的问题。通过具体了解,原来x的父母感情不和,爸爸常年在外不在家,妈妈因为生活和感情的不如意,经常会发脾气,导致母女关系不和,尤其到了高年级,孩子进入青春期,经常母女俩一言不合就大吵。了解此情况后,x老师建议x的母亲通过写信的方式,与x交流对生活和学习的感受,这样既能稳定x的情绪,也能让母女之间的沟通更加顺畅。几周后,x去办公室向x老师分享了一封母亲写给她的信,信中充满了理解和爱意,x感动得热泪盈眶。母亲节到了,x说她特意泡了一杯玫瑰菊花茶送给妈妈,茶杯上贴了一张纸条……正是x老师真诚地对待每一位家长,想家长所想,急家长所急,与家长建立起了健康、良好的关系,家长才对她充分地信任,才能使家长愿意让x老师共同解决孩子的问题。也许这就是“亲其师,信其到,信其师,爱其教”。

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