在写作实践中提高能力水平

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有的同志不是没有写作机会，而是不敢写、不愿写。只要处长（主任）把写作任务分派给别的同事了，自己就心里暗自庆幸，仿佛躲过一劫似的，真是手里无稿子心里有轻松。其实换个角度看，你这是失去了一次实践锻炼的好机会。我始终认为，年轻人在单位不要怕苦怕累，要抓住一切机会干事干活，在工作中多接触人多了解情况多思考问题，很多感觉感受和经验能力只能在实践中积累形成提升，书本上是学不能到的，培训课堂上老师也教不了这些。机关文稿写作也是这个道理，我们对于文稿的认识、写作方法的把握永远离不开写作实践，有且只有在实践中提高。所以，当处长（主任）把写作任务分派给别的同事时，在尊重领导分工安排的同时，你不要消极等待，完全可以主动出击、积极作为，只要时间精力许可，同事写你也写嘛，这并不矛盾。你可以明地写，按照领导的明确要求，去完成写作任务，然后交给处长（主任）审阅并恳请提出意见。如果怕因此而影响同事的关系，你也可以暗地写，悄悄地与同事的文稿进行比较，看自己差距在哪里。事非经过不知难，写与不写两个样。每写一篇文稿，哪怕写得不好，只要你认真思考过，肯定都会有新的感受新的体会新的收获。我过去当综合处长时，处内同事写作积极性都很高，分派写作任务感到比较为难，只好要求大家分头思考、然后找个时间集中讨论、最后让思路优胜者执笔，这有点类似于招投标的方法，对于促使大家深入思考、充分准备、调动积极性还是很有作用的。后来我看到一则晚清史料，曾国藩在与太平军作战时网罗了很多文秘人才（幕僚），在向清廷请示报告时，曾国藩就是让幕僚们分头执笔起草，然后亲自挑选写得最好的一篇进行修改润色，最后请书法好的幕僚工整誊写。古人早有实践，此乃余生也晚。

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