组织部部长在全区下半年基层党建工作推进会讲话

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（二）创新学习形式，激活学习动能

学习形式的创新是提高学习效果的关键。要改变以往单一的“灌输式”学习方式，采用多样化、互动式的学习形式，让党员干部在学习中积极参与、主动思考。一是开展“学习型党组织”创建活动。通过设立学习标兵、学习小组等方式，营造比学赶超的学习氛围。组织党员干部开展读书分享会、知识竞赛、演讲比赛等活动，让大家在交流中分享学习心得，在竞赛中检验学习成果。二是推行“理论+实践”学习模式。坚持学用结合、知行合一，把学习成果转化为解决实际问题的能力。组织党员干部深入基层一线，开展调研走访、志愿服务等活动，让他们在实践中加深对_理论政策的理解，提高运用理论解决实际问题的能力。比如，在乡村振兴工作中，组织党员干部到田间地头，了解群众的需求和困难，帮助制定产业发展规划，推动乡村产业振兴。三是开展“党员微党课”活动。鼓励普通党员走上讲台，结合自身经历和工作实际，讲述自己对_理论政策的理解和感悟，用身边人讲身边事，增强学习的亲和力和说服力。

（三）注重学用结合，推动成果转化

学习的目的全在于运用。要把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想与推动基层党建工作、解决实际问题结合起来，做到学思用贯通、知信行统一。一是围绕中心工作抓落实。坚持党建工作与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，把基层党建工作融入乡村振兴、基层治理、产业发展等各项工作中，以党建引领推动各项工作任务的完成。比如，在基层治理中，要充分发挥基层党组织的领导核心作用，整合各类资源，协调各方力量，解决群众反映的热点难点问题，提高基层治理效能。二是针对问题短板抓整改。坚持问题导向，聚焦基层党建工作中存在的薄弱环节和突出问题，如党组织凝聚力战斗力不强、党员作用发挥不明显、党建与业务“两张皮”等，制定整改措施，明确整改责任和整改时限，确保问题整改到位。三是建立长效机制抓巩固。把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为一项长期任务，建立健全学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等长效机制，不断巩固和拓展学习成果，推动基层党建工作持续提升。

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