教师观看了电视剧《春风化雨》心得体会

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在“守”与“孵”的姿态中感受教育的初心。出身城市的安颜，初到乡村学校时，面对简陋的教学环境和与城市截然不同的教育理念，显得有些无所适从。然而，正是这段看似艰难的旅程，让她逐渐认识到了乡村教育的重要性和自己“被需要”的价值感。剧集通过多次闪回呈现出一条乡村教师的真实心路，虽不至荆棘丛生，却也是冷暖自知：主管的餐饮队伍里遇上“关系户”怎么办？校墙倒塌压到孩子怎么处理？学生被家长生拉硬拽去打工怎么沟通？安颜需要面对的既有亟待解决的老问题，更有和丈夫两地分居、“问题学生”重归课堂、女儿在何地求学、老师被网暴如何应对等新状况。而安颜的人格魅力恰来自于抉择后的信念：像老母鸡般地守着学生，让蛋里孵出新的生命。凭着这股不屈不挠的劲儿，她硬生生地从普通老师被提拔为分管后勤的副校长，再到易地扶贫搬迁学校的校长。

在“教”与“学”的互动中感受教育的诗意。教与学是教育的核心问题，该剧没有把乡村学生定义成问题少年，他们不仅具有学习的能力和改变人生的动力，更是自尊、善良、知恩图报的一代；其次，教师的使命不光是升学，更多是师以垂范，在助力孩子们学以成人的同时，也完成了自我的人生价值。剧中老校长于阗就像一盏明灯，照亮了安颜前行的道路，也让她立下成为新时代教育人的志向。她不仅坚守在乡村教育的第一线，更用自己的爱心和智慧去孵化孩子们的梦想，让他们能够勇敢地走出大山，走向更广阔的天地。在安颜的引领下，和平中学的教学质量得到了显著提升，她也因此成为了一名远近闻名的优秀教师。

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