2024年民主生活会查摆问题清单（40例）

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虽深知“两个确立”的重要意义，但在实际工作中，对上级决策部署的贯彻落实不够坚决有力。有时因局部利益或工作困难，对上级要求执行不到位，缺乏从政治高度看待和推进工作的敏锐性和自觉性。在贯彻上级决策部署时，措施不够精准，部门利益考虑较多，缺乏全局一盘棋思想，破解基层社会治理难题的新思路、新举措不足。

（四）学用结合存在差距，意识形态工作重视不足

在学用结合上存在欠缺，运用_创新理论研究新情况、解决新问题的能力有待提高。例如，在政协工作中，民主监督机制不够完善，委组活动不够活跃。在意识形态领域，对政治形势分析研判不及时、不全面，用政治眼光观察和分析问题的能力不足，对意识形态工作的前瞻性和战略性把握不够准确，践行“政治三力”的成效未能充分转化为工作动力和方法。

（五）政治理论学习表面化，深度与系统性欠缺

政治理论学习缺乏深度，仅满足于表面了解，未深入钻研。例如，学习_方针政策时，对重要文件通读而不深思，未能将其与实际工作中的廉政建设、作风整顿等紧密结合，导致执行从严治党举措时理论依据不精准，工作推进缺乏深度和系统性。日常学习方式单一，多为泛读，缺乏精读和系统研究，重工作轻学习，思想深处未重视学习的整体性和系统性，未将理论知识内化于心。

（六）政治站位影响决策执行，学用脱节问题突出

落实上级决策部署时，政治站位不高，存在打折扣、搞变通情况，未从全局高度思考和解决问题。如在落实某些政策时，因担心阻力而采取不当策略，影响整体推进速度。在学用结合上存在差距，谋划工作时未将_创新理论贯穿全过程，决策时未能将理论转化为解决实际问题的有力武器，学以致用、学用相长方面做得不够。

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