纪委书记在全县教育系统全面从严治党工作暨以案促改警示教育大会讲话

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第三，全面从严治党是加强师德师风、锻造新时代教师队伍的关键举措。教师是人类灵魂的工程师，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。但个别教师体罚学生、有偿补课、学术不端，甚至性侵学生，严重玷污教师形象。全面从严治党必须从严管理教师队伍，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，做学生健康成长的引路人。

二、正视突出问题，清醒研判教育系统全面从严治党面临的严峻形势

近年来，县委坚持把教育系统作为全面从严治_重要领域，持续深化“清廉学校”建设，取得了阶段性成效。但也要看到，教育系统的党风廉政建设依然存在不容忽视的问题，一些重点领域和关键环节的廉政风险依然突出。

第一，是_领导弱化虚化，管党治党责任虚化空转。有的学校党组织“把方向、管大局、保落实”作用发挥不充分，党委会议事规则形同虚设，重大事项决策搞“一言堂”；有的党组织负责人重业务轻党建，对全面从严治党主体责任认识模糊，对党员干部日常管理“宽松软”，甚至对违纪问题“睁一只眼闭一只眼”。例如，某中学党委书记长期不参加双重组织生活，对班子成员违纪问题放任不管，最终受到严肃问责。

第二，是重点领域廉洁风险突出，权力寻租现象易发多发。招生录取、职称评聘、基建工程、物资采购等领域是腐败易发高发地带。有的学校领导干部利用职权在招生中“打招呼”“递条子”，谋取不正当利益；有的在基建项目中与承包商勾结，虚报工程量、套取资金；有的在教材教辅选用中收受回扣。如某中心校校长在食堂承包中收受好处费，某教育局干部在设备采购中吃拿卡要，这些案例暴露出权力监管的漏洞。

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