乡镇政务服务中心2024年工作提升计划

计划方案

……(开头部分已省略689字)

3.“走实”便民服务流程。定期由主管领导或其他班子成员到政务服务中心,以普通群众的身份申请办理有关事项,换位体验群众感受,把流程“走深”、“走实”,发现真问题,听到真声音,找到事项办理服务中的堵点、漏点,精准提升服务能力。

(二)政府服务规范提升

1.制定政务事项便民手册。梳理96项政务服务事项清单一次性告知内容,形成工作手册,明确政策依据、办理流程、工作周期、咨询电话等,为办事群众全面了解政务事项提供指南。

2.建立政务服务月报机制。每月梳理政务服务事项办理数据情况、工作亮点举措、检查整改情况、问题建议及先进个人事迹,形成月报报班子成员及区相关部门,寻找典型案例在全景xxx公众号予以宣传。

(三)政务服务环境提升

1.提升外部环境。配套中英文标识、无障碍车位,优化卫生间设施环境;每周开展政务服务中心卫生日活动,为办事群众提供干净、舒心办事环境。

2.完善内部设施。升级叫号器、自助查询设备、服务评价器配套网络和办公电脑,强化便民服务保障;增设监控设备及录音电话等硬件设施,确保政务服务流程可追溯,服务事项规范有序;结合疫情防控要求,完善一米线、消杀防护设施用品等。

三、保障机制

1.制定考核细则。围绕政风行风作风、业务技能与工作实绩、出勤值勤情况等方面制定考核细则,每月进行一次汇总评分,评分结果公示后报主管领导、主要领导审阅,并作为月度考核的主要评价依据(见附件)。

2.建立多层次监督评价体系。一是以群众满意度为核心,结合服务评价器满意度情况、群众投诉或表扬情况、办件数量及质量情况进行评价。二是设置政务服务监督小组,由便民服务中心三名以上同志进行日常监督。三是聘请对政务服务工作有过不满意或提出过意见建议(如拨打过12345提出相关诉求)的群众作为日常监督员,根据提出的问题进行扣分。四是由“作风建设年”主题活动领导小组、纪委、主管领导对工作情况进行抽查予以评价。

仅展示803字,全文共2965

请登录后继续
最近上新
参加深入贯彻__精神学习教育参学单位有关情况调研报告

基本摸清学习教育参学单位党员队伍的现状,找到了存在的主要问题,查摆了产生这些问题的原因,提出了开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的应该解决的突出问题和需要采取的方法,为下步即将开展的学习教育打好了基础。

全市深入贯彻__精神学习教育督导工作方案

为扎实开展全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育督导工作,确保我市学习教育深入推进并取得实效,根据深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作安排,制定以下督导工作方案。

全市年轻干部代表深入贯彻__精神学习教育座谈会讲话

在你们身上,我们寄托着希望。如何让你们健康成长、堪当大任,是市委始终高度关注的头等大事。而作风建设,特别是深入贯彻中央八项规定精神,正是锻造过硬干部队伍、确保我们事业薪火相传的关键一环。

年轻干部代表深入贯彻__精神学习教育座谈会交流发言(5篇)

既是对中央八项规定精神精髓要义的深刻阐释,也是对全市年轻干部锤炼作风、担当作为的殷切期望和政治嘱托,为我们共青团组织引领广大青年干部扣好廉洁从政“第一粒扣子”、投身某某高质量发展指明了方向、注入了强大动力。

领导班子及个人学习教育查摆问题整改情况报告(3篇)

深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来,xx县委对照中央八项规定精神特别是上级下发的《查摆重点问题参考清单》,深入查摆常委班子成员存在的问题,确努力方向和整改措施。现将有关整改情况报告如下

热门阅读
深入整治违规吃喝问题的若干举措(6篇)

在全党深入推进全面从严治党的关键时期,深入整治违规吃喝问题刻不容缓。本文将从加强思想教育、完善制度建设、强化监督执纪、加强宣传引导等方面,探讨深入整治违规吃喝问题的若干举措。

建立深入贯彻__精神学习教育集中整改整治推进落实机制工作方案

根据中央和省委、市委的部署要求,为切实做好中央部署的x个方面集中整治、省委部署的x个方面重点突出问题整改,拟建立集中整治整改工作机制,现制定我市集中整改整治工作方案如下。

学习教育对照检查11个方面突出问题清单及整改措施

全面梳理在学习教育过程中可能存在的突出问题,深刻剖析问题根源,并据此制定具有针对性、实效性的整改措施,确保学习教育取得实实在在的成效,为各项事业高质量发展提供坚强思想保证和强大精神动力。

2025年机关党委“七一”期间党员“政治生日”活动实施方案

增强机关党组织的凝聚力和战斗力,结合机关实际情况,机关党委决定在“七一”期间开展党员“政治生日”活动,特制定本实施方案。

机关领导班子学习教育八个方面问题清单和整改方案

局党委紧扣学习贯彻党的创新理论主线,对照中央八项规定精神特别是上级下发的《查摆重点问题参考清单》,结合党章党规、党员义务和岗位职责,深入查摆学习教育中存在的突出问题。