党校干部意识形态工作心得体会

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（二）对意识形态焦点问题，缺乏讲深讲透和进行理论探索的勇气和信心一些党校教师对意识形态的认识还不够清晰，对授课内容缺乏自信，对西方的意识形态如所谓的“普世价值”等观念的剖析和认识不够全面，这导致党校教师的教学科研工作很容易因为不够自信而陷入自说自话的状态，使得党校声音不够响亮，社会影响力不够强。党校不能等同于一般的科研院校，党校有其自身的特点，党校是_干部培训学校，“为党育才、为党献策”是党校的价值所在，要旗帜鲜明讲政治，理直气壮做好意识形态工作。

三、坚持党校姓党，发挥意识形态前沿阵地的作用

党校要清楚地认识到意识形态工作的重大意义，认识到对干部进行意识形态教育是党校的重要工作，是义不容辞的责任，必须一以贯之将意识形态工作抓好。

（一）研判意识形态焦点问题，打造意识形态通识课党校要对意识形态工作进行深入分析，研判当前意识形态工作存在的重点难点。在学科体系建设中梳理出各学科存在的意识形态焦点问题。党校教师要把意识形态工作中面临的一些难题作为科研攻坚的重点工作，不能采取回避态度。

（二）打通理论研究界线，讲清楚意识形态问题充实教学科研队伍，实行人才强校和“名师工程”，抓好主业主课。在课堂阵地上坚持把马克思主义的基本理论和党性教育作为主业主课，把马克思主义中国化的最新成果作为干部教育培训的中心内容，把马克思主义经典著作及其解读作为重要课程，强化党性教育。党校要充分发挥马克思主义学科优势，认真研究宣传阐述_理论路线，加强_基本理论研究，同时，要打造多学科背景的研究模式。党校教师要努力成为多面手，以马克思主义为分析事物的逻辑起点，以多学科背景来解剖社会现象。党校教师要利用课堂、报刊、网站等平台发出自己的声音，弘扬主旋律，传播正能量。

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