进一步做好学习教育督导工作要求

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4.结合实际深入调研。采取日常调研、专题调研、“四不两直”等方式，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位调研，就推动高质量发展有关重点问题与所指导单位同题共答。

二、指导问题查摆和集中整治

1.指导督促开展党性分析。调阅领导班子问题清单、整改措施和专项整治方案，指导督促党员、干部特别是领导干部对标对表_新时代中国特色社会主义思想进行党性分析，通过自己找、上级点、互相帮、群众提等方式，认真查摆梳理自身存在的问题，推动解决发展中的问题、群众反映强烈的问题。

2.指导督促建立整改整治工作台账。坚持分步整改与集中整治相结合，区分共性问题和个性问题、长期存在的问题和新出现的问题、可立行立改和需要逐步解决的问题，逐一列出问题清单、责任清单和整改清单。

3.指导督促抓好整改整治。指导督促所指导单位及时向党员干部群众通报整治方案、时间安排、落实情况等，通报范围由指导组商党组（党委）确定。通过重点抽查、现场察看和随机走访，深入了解专项整治工作情况，督促党组（党委）对发现的问题认真加以解决，对典型案例点名通报，对开展整改整治不力的地方和单位严肃批评，限期整改。

三、指导推动发展

1.了解破难题、促发展的情况。调阅党组（党委）在推动发展方面查找的突出问题、采取的对策措施；通过座谈访谈，了解领导干部对“三新一高”的理解掌握情况。

2.了解办实事、解民忧的情况。调阅党组（党委）建立民生项目清单、解决群众急难愁盼问题情况以及党员干部立足岗位作贡献方面的情况。有关情况汇总梳理后报县委学习教育领导专班。要紧盯学习教育中的不良倾向、薄弱环节，有针对性地做好提醒帮助、校正纠偏工作，有效传导压力、激发动力，以点上的突破牵引带动全县面上学习教育成效的整体提升

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