学习贯彻_八项规定精神教育学习阶段性工作总结（6篇）

……（开头部分已省略2012字）

（二）全面对标对表，深入查摆问题。一是明确查摆重点。对照__关于加强_作风建设的重要论述和_八项规定及其实施细则精神，对照党章党规党纪，对照群众期盼，围绕形式主义、官僚主义，享乐主义、奢靡之风等方面，明确“四查四找”重点内容，即查思想认识，找对_八项规定精神学习理解不深不透的问题；查作风表现，找违反_八项规定精神的具体行为；查制度执行，找制度漏洞和执行不力的问题；查工作落实，找在贯彻党_重大决策部署和省委、市委工作要求中存在的差距和不足。通过明确重点，使查摆问题更有针对性和实效性。二是拓宽查摆渠道。坚持开门教育，注重群众参与，通过多种渠道广泛征求意见建议，全面深入查找问题。开展问卷调查。面向全市党员干部和群众发放调查问卷xx万余份，征求对贯彻落实_八项规定精神的意见建议。召开座谈会。召开不同层面的座谈会xx余次，邀请“两代表一委员”、基层干部群众、企业代表等参加，听取意见建议。设置意见箱。在机关单位、政务服务中心、社区等场所设置意见箱xx余个，广泛收集群众意见。四是开展谈心谈话。各级领导干部之间、领导干部与分管部门负责人之间、党员干部之间开展谈心谈话xx万余人次，相互交流思想，查找问题不足。五是运用监督成果。充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，梳理查找存在的问题。通过多种渠道共收集意见建议xx条，梳理出问题xx个。三是建立问题清单。对查摆出的问题，进行认真梳理归纳，建立问题清单，明确问题表现、整改措施、整改时限和责任人。实行问题清单动态管理，根据学习教育进展情况和新发现的问题，及时进行调整补充，确保问题找全找准、整改落实到位。截至目前，全市各级党组织共建立问题清单xx份，列出问题xx个。

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