学校2019学年工作总结

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(二)对外展示再添动力

全省政法系统法治教育现场会在我校召开，我校把加强对青少年的法治教育纳入“五化”德育、“慧学”课堂、“乐学”课程等体系中，坚持把法治教育与养成教育、新家庭教育实验、心理健康教育等相融合。这些创新做法，让与会者眼界大开，大加赞赏。省政府教育督导委来我校调研指导义务教育优质均衡发展工作，对学校取得的成绩给予高度评价，认为学校内涵建设丰富，文化氛围浓郁，校园特色鲜明。美国硅谷东区高中学区副总监马克斯•巴托先生、中国旅美协会于娜女士一行来我校参观交流，我校鲜明的校园文化及深厚的人文底蕴赢得了嘉宾的好评，为我校开展国际交流搭建了平台。广东连山壮族瑶族自治县政协考察团、教育部国培班(2019)青海省初中英语骨干教师代表团先后来校交流访问，进一步扩大了我校的知名度。区初中学校养成教育现场推进会、区数学中考一轮复习教学研讨暨初中数学名师工作室研讨会、区“初中第二教育共同体”竞赛活动、“区长杯”青少年校园足球联赛等相继在我校举行，各类活动扩大了我校的示范辐射影响，展示了我校师生的风采。

二、着力“品质课堂”打造，推进“新教育实验”

(一)让学生成为课堂的主人

质量是尊严，打造品质课堂是维护尊严的最有效抓手。品质课堂从价值取向上，着力抓好“三生”课堂。一是以主动学习为指向，打造自主发展的“生本课堂”。借助区初中第二教育共同体、名师工作室基地、学科基地等平台，以课例研究为抓手，推进“慧学”课堂的研究、推介和提升，促进“生本课堂”的优化。二是以能动学习为引领，打造全面发展的“生活课堂”。突出知识与生活的密切联系，探索深掘课程文化、走进美好未来的“生活课堂”。突出问题学习，提高学生发现问题、解决问题以及更好地适应社会的能力；突出协同学习，为学生终身发展提供无穷动力；突出调查学习，深化家校合作，用好家长、社区和社会资源，提升学生的生活本领和生活品质。三是以真实学习为愿景，打造终身发展的“生命课堂”。以“生本课堂”为依托，以“生活课堂”为动力，搭建实景智能平台，努力打造“生命课堂”。突出项目式学习，培养学生主动获取信息、探寻方案、学以致用的能力。突出体验式学习，引导学生感受生活的美好，体味生命的奥妙，努力让每个孩子的生命之花都能美丽的绽放。以学生发展为根本，以育人价值为灵魂，以素养提升为宗旨，让科学探究成为品质课堂的学习方式，让思维生长成为品质课堂的教学追求，凸显品质课堂本真、丰厚、灵动之美，从而打造出幸福完整的品质课堂。

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