2024年四个带头民主生活会个人对照检查材料汇编二十二（16篇，纪委版，8.3万字）

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（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。纪律教育效果不佳。在开展纪律教育活动时，虽然形式多样，但部分教育内容针对性不强，未能充分结合纪检监察干部的工作实际和思想状况。如在今年组织的3次纪律教育专题讲座中，参与的干部反映部分内容过于理论化，与实际工作联系不紧密，导致教育效果大打折扣。监督执纪“四种形态”运用不够精准。在运用监督执纪“四种形态”时，存在对第一种形态运用不够充分、对第四种形态把握不够准确的情况。例如，在对一些党员干部的轻微违纪问题进行处理时，有时未能及时运用第一种形态进行提醒谈话和批评教育，导致问题进一步发展；而在对个别严重违纪违法案件的处理上，有时对第四种形态的运用存在顾虑，未能做到果断处置。选人用人导向不够鲜明。在选拔任用纪检监察干部时，虽然注重干部的业务能力，但对干部的政治素质和品德修养考察不够全面。如在某次干部选拔中，个别业务能力较强但政治素质和团队协作精神稍差的干部得到了任用，在一定程度上影响了队伍的整体凝聚力和战斗力。

（五）以案为鉴与促改促治方面。案例剖析不够深入。在对本领域违纪行为典型案例进行剖析时，有时只注重表面问题的分析，而对深层次的原因和潜在的风险挖掘不够。例如，在剖析某起基层干部贪污腐败案件时，仅停留在对其个人违纪行为的分析上，未能深入探讨制度漏洞和监管缺失等问题，导致类似案件在其他地区仍有发生。自我查摆不够深刻。在以案为鉴进行自我查摆时，存在避重就轻的情况，对自身存在的一些深层次问题未能深刻认识。如在对照某起执纪审查中出现的违规操作案例进行自查时，只看到了自己在工作流程上的一些小问题，而对自身在思想认识和工作作风上的潜在问题未能深入反思。促改促治措施不够有力。在推动以案促改促治工作中，虽然制定了一些措施，但在实际执行过程中，存在落实不到位的情况。例如，在对某起系统性腐败案件进行整改时，虽然出台了一系列制度和规定，但在监督检查和跟踪问效方面力度不够，导致部分制度未能有效执行，问题整改不彻底。

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