迎接省委巡视材料：区县干部教育管理工作专题汇报

……（开头部分已省略1745字）

二、存在不足和下一步工作打算

虽然我县干部教育管理工作取得一定成效，但还存在一些不足。

一是部分干部不担当不作为、推诿扯皮。个别干部工作凭借经验办事，责任心不够强，致使工作出现纰漏。少数干部担当作为意识不够强，执行力有欠缺，“少做”“缓做”心态严重，抓落实能力不足。少数乡镇工作漂浮、成果不佳，在xx工作中存在“走过场”的现象，对摸排任务敷衍了事，仅通过电话询问，未深入实地走访，导致数据不准确、信息不完整，影响了后期xx工作的进度。甚至在一些年轻干部之中，存在“佛系”“躺平”思想，担责躲矛盾、怕犯错躲创新、怕超负荷躲重担。例如，当前随着经济社会发展，在开展组织工作过程中也有不少需要用到Excel、PPT等形式的工作成果，但少数年轻干部在这方面能力不足，却也不积极主动学习，不敢啃硬骨头。

二是存在政绩观偏差、搞面子工程的问题。近年来，个别干部滋生出重“显绩”轻“潜绩”、重“留痕”轻“留心”的倾向，将工作的政治性异化为表演性、功利性。这看似是工作方法问题，实则是仍然存在政绩观偏差的现象。三是对基层干部的激励机制落实还不够。虽然_、省委、市委相继出台了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》，但是基层对于政策和干部的激励需求理解的不够深刻，对人文关怀、谈心谈话、心理疏导、教育培训等方面的多元化激励机制的建设不够深入，对基层干部干事创业热情充分激发不够。

下一步，我县将聚焦短板弱项问题，高质量推进干部选任工作。我们将以此次省委巡视为契机，认真贯彻落实好巡视组的讲话精神，严格按照省委、市委的工作要求，进一步完善干部工作制度，规范干部选任工作程序，完善干部考核评价机制，扎实做好干部考核、选任、监督、管理各项工作。修订完善“五评二查”考评办法，持续推动全县干部能上能下常态化，坚持多渠道多层次多侧面考核，建立健全日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系，同时，充分运用考评结果，严格落实考用结合，切实把“想干事、会干事、干成事、不出事”的干部选拔上来，将“不想为、不能为、不敢为、不作为”的干部调整下去，进一步在全县形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人导向，持续推动干部能上能下常态化。

仅展示929字，全文共2644字