乡村党支部普通党员学习教育查摆问题清单与整改措施

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具体表现：“批评自己怕疼，批评别人怕伤和气”。第一党小组的党小组长陈水生直言：“开组织生活会，自我批评容易‘蜻蜓点水’，说点‘学习不够’、‘联系群众不深’就过去了，怕说深了丢人。批评别人更犯难，都是乡里乡亲，低头不见抬头见，怕话说重了伤感情。上次看到邻家党员孙有福在村道边堆了点柴草影响通行，本想提醒，话到嘴边又咽回去了。”党员们普遍存在“老好人”思想，缺乏动真碰硬的勇气。根源剖析：党性锻炼不够严格，缺乏刀刃向内的勇气和经常性反躬自省的自觉；受乡村熟人社会人情观念影响较深，怕得罪人，党内政治生活的原则性、战斗性未能充分体现；对党员标准、纪律要求把握不够精准，自我要求有所松懈。

4.“联”得不够紧密，服务群众“隔层纱”

具体表现：“同坐一条板凳少了，贴心话也少了”。老党员刘大爷（曾任村会计）感慨：“过去‘同吃同住同劳动’，跟乡亲们心贴得近。现在条件好了，开会坐办公室，学习在会议室，下了会各回各家，跟村里那些困难户、留守老人走动少了，他们心里想啥、急啥、难啥，不如以前清楚了。”党员x（在村小学代课）反思：“上次支部组织‘我为群众办实事’征集意见，我负责联系的几户，就简单问了问，没真正坐下来拉家常、掏心窝子。结果李婶家想申请低保但不清楚流程的难处，还是村里集中摸排才发现的。”根源剖析：践行群众路线不到位，深入田间地头、农家炕头频次减少；与群众沟通交流的方式方法简单化、表面化，缺乏真情实感的投入；主动发现、解决群众身边“急难愁盼”问题的敏锐性和行动力不足。

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