乡镇党委书记学习教育访谈材料

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（三）坚持问题导向，一体推进查改

坚持领导干部带头，教育引导党员干部深化思想认识，打消思想顾虑，针对避重就轻、避实就虚的不良倾向，对照2个问题清单、xx个具体问题，以及_编印的反面典型案例，推动党员走进去、查的实、改得透。全镇各基层党组织和党员领导干部共查摆问题xx个，制定整改措施xx条。镇班子对照清单逐一查摆问题，建立问题台账，明确整改责任部门、责任人和完成时限，形成“问题清单—整改措施—责任落实”闭环管理体系。同时，组织驻村班子下沉各村，切实引导普通党员对照重点问题开展查摆。扎实开展集中整治，对于问题清单中所列具体问题，能当下改的马上就改、改出成效，未作为立行立改问题的，全部列入集中整治台账。

（四）注重开门教育，彰显担当作为

坚持开门教育，全面建强农村基层战斗堡垒，组织党员干部下沉一线解决群众急难愁盼问题，抓实农村基础建设，构建乡村治理新格局。一是加强村级干部监督管理。优化工作例会、协调研判、常态下沉、重点联系、督促指导五项机制，将村干部纪律作风作为重点任务之一，定期推动村干部监督管理等工作，相关做法作为典型经验在全市推广。二是推进村级党组织整顿提升。将深入推进“群腐”整治与基层党组织建设工作相结合，深化作风整顿，推动基层党组织全面进步、全面过硬x。扎实做好软弱涣散村党组织整顿工作，落实“十个一”整顿措施，拨付整顿工作经费x万元，调整优化村干部x名，解决突出问题x个。三是加紧村级后备力量储备。着眼x年村“两委”班子换届，全面加强村党组织书记及后备力量培育储备，全镇累计培育储备村党组织书记后备力量x名，有男性x名，占x％；女性x名，占x％。从年龄结构来看，x周岁以下x名，占x％。从学历结构来看，初中及以下学历x名，占x％；高中、中专学历x名，占x％；大专及以上学历x名，占x％；x岁以下且具有大学以上学历的后备力量x名，占x％。x岁以下且具有大专以上学历的后备力量x名，占x％。

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