乡镇“八五”普法规划中期实施情况自评报告

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三是积极开展“法律进学校”活动，着力提高教师和青少年学生的法治观念。严格落实法治副校长，每学期定期开设法治课，以预防青少年违法犯罪、义务教育、遵守社会治安管理为主要内容，广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，加强学生的法律意识和道德观念，增强青少年的法治观念和自律意识，营造良好的校园法治环境。同时加强教师专业法律法规的学习。对广大教师进行以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德要求》等为主要内容的培训教育，进一步提高广大教师依法执教、文明执教的自觉性。建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法治教育网络建设，依托家庭、村居开展青少年法治教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

四是坚持新媒体普法。利用微信、微博等新媒体平台进行普法宣传，每周推送法治主题信息，以网络化、大众化语言把“冰冷的法律条文”变成“温暖的法律服务”，不断满足人民群众法律需求，取得良好的宣传效果。

四、深化法治示范创建

一是深化民主法治示范村创建。进一步扩大普法依法治理和法治宣传教育的覆盖面，加强“法德”教育，定期对农村常见婚姻、赡养、邻里等纠纷进行梳理，对典型案例进行面对面调处，并扩大群众参与面，以案释法的同时进行警示教育，鼓励和带动群众自觉践行中华民族传统美德，树立健康向上的社会新风，不断凝聚发展的正能量，促进基层民主法治建设，不断提高基层组织自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力和水平。

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