深入开展__精神学习教育总结评估报告（8篇）

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三是坚持领导示范带动，激活全员“动力源”。室务会成员坚持以身作则、率先垂范，要求干部职工做到的，自己首先做到。在学习上，主要负责同志带头领学__精神及其实施细则原文，先后4次主持中心组专题学习研讨，班子成员逐一发言，交流心得体会。在查摆问题上，班子成员带头深入基层、深入服务对象征求意见，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，共带头查摆出班子集体问题6项、个人问题18项。在整改落实上，班子成员主动认领最难啃的“硬骨头”，牵头负责“文山会海”和“服务流程繁琐”等重点问题的专项整治。领导干部的“头雁效应”有效激发了全体干部职工的参与热情，形成了上行下效、整体联动的生动局面。

二、深化学习研讨，筑牢思想根基，推动纪律规矩入脑入心

思想是行动的先导。我们坚持把思想教育贯穿始终，通过多形式、分层次、全覆盖的学习，引导广大干部职工从思想深处筑牢抵制歪风邪气的“防火墙”。

一是聚焦主题“学”，拧紧思想“总开关”。我们坚持读原著、学原文、悟原理，将《__》《党政机关厉行节约反对浪费条例》等法规文件以及__关于作风建设的重要论述作为学习的重中之重。通过理论学习中心组示范学、党支部“三会一课”集中学、党小组研讨学等方式，组织全体人员原原本本、逐字逐句学习.5个月来，市委理论学习中心组（扩大）学习会开展相关专题学习3次，各党支部累计开展主题学习超过60次，确保学习内容不折不扣传达到每一名干部职工。

二是创新载体“活”，增强教育“吸引力”。针对不同群体的特点，我们积极探索创新学习方式。针对青年干部，举办了“严守_·展现青年担当”线上知识竞赛，参与率达100%，并通过微信公众号定期推送图文并茂的学习资料。针对机要、后勤等一线岗位的同志，利用“班前十分钟”开设“作风微课堂”，讲解与岗位密切相关的纪律要求。这些生动活泼的形式，有效变“要我学”为“我要学”，提升了学习教育的吸引力和实效性。

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