贯彻落实__精神学习教育的自查评估报告（11篇）

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（一）强化组织领导，高位统筹系统推进

局党组切实履行主体责任，将此次学习教育作为一项重大政治任务来抓。党组书记作为第一责任人，亲自审定方案、亲自部署动员、亲自督导落实，先后4次主持召开专题会议，研究解决学习教育中遇到的重点难点问题。领导班子成员严格落实“一岗双责”，带头参加学习、带头撰写心得、带头查摆问题，为全局党员干部作出了表率。我们建立了“主要领导负总责、分管领导具体抓、责任科室抓落实、全体干部共参与”的工作格局，形成了上下联动、齐抓共管的强大合力，为学习教育的顺利开展提供了坚实的组织保障。

（二）创新学习载体，多维并举筑牢思想根基

为破解学习形式单一、效果不佳的难题，我们积极探索创新，构建了“集中＋自学、线上＋线下、理论＋实践”三位一体的学习模式。

一是深化集中研讨学。坚持将学习__精神及其实施细则作为党组理论学习中心组学习的“第一议题”，期间共开展党组理论学习中心组专题学习12次，班子成员结合分管领域工作实际，深入开展研讨交流。各党支部依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员开展专题学习会30余场次。通过集中学习，确保了对《_关于加强_作风建设论述摘编》等重要文献精神的准确把握和深刻理解。

二是拓展线上自主学。充分利用“学习强国”、干部网络学院等线上平台，引导干部职工利用碎片化时间进行常态化学习。同时，我局官方网站和微信公众号开设了“_精神学习”专栏，定期推送相关政策解读、权威评论和典型案例剖析，期间共发布相关图文信息80余篇，累计阅读量超过3万人次，有效扩大了学习教育的覆盖面和影响力。

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