2022年县区党政领导干部履行教育职责督导评价自评报告

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二是抓牢学校_建设工作。全县49所学校（幼儿园）建立了2个党委（xx一中、xx二中）、47个党支部，实现各级各类学校党组织和_工作“全覆盖”，推动党建带团建少先队工作。各学校基层党组织积极推进“三化”建设，严格执行“三会一课”制度、落实“三重一大”决策制度，发挥党组织政治核心作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权。

2.坚持“五育”并举德育为先。

一是领导带头进校园上思政课。健全德智体美劳全面发展育人机制，加强中小学思政课一体化建设，“领导干部上讲台”活动常态化、制度化。11月15日，县委书记xxx、宣传部长xxx、副县长xxx等领导到实验学校为全体师生讲授思政课。12月9日，县长xxx到二中讲授思政课、宣讲_xx大精神。

二是开齐开足思政课时。各学校配足思政课教师，确保“有教材、有教师、有课时”。今年中小学校思政教师35人参加了全县思政课展示大赛，xxx、xx等6名教师代表我县参加xx市思政展示大赛分别获得一、二等奖。

三是严格执行课程标准。保障艺术、体育、劳动教育、心理健康教育等课程实施。各学校开足开齐美育课程，成立各类学生艺术社团，开展丰富多彩的艺术活动，提升了师生的审美情趣和艺术修养。目前，我县有全国青少年校园足球特色学校6所、全国青少年校园排球特色学校2所、全国篮球特色学校1所。xx中学、xx中学等劳动实践基地被评为xx市农村学校劳动实践示范基地。加强中小学心理咨询室建设，心理健康教育纳入了学校年度办学绩效考评，xx三小以“生命教育体验馆”为活动载体，学生心理健康教育活动内容丰富，成效明显。

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