高校思政工作交流材料

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二、认同环节：明确思想政治教育价值导向

所谓认同，是指接受主体对接受客体表示赞成、认可和同意，具体表现为接受主体对接受客体进行感受、分析、选择的过程。只有经历这个过程，接受客体内含的思想观点、价值观念、道德准则才能在接受主体的意识中扎根。增强大学生思想政治教育效果，要着重在认同环节明确思想政治教育价值导向，在满足大学生情感需求的基础上，引导大学生将思想政治教育内容升华为情感认同、价值认同、信仰认同。

1.满足大学生的情感需求。马克思主义认为：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”，而“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑”。思想政治教育作为一种实践活动，要从了解、分析、满足大学生的合理需要出发，关注大学生的心理发展状况，把握大学生世界观、人生观、价值观的形成规律。大学生思想政治教育要关注大学生真实的情感需求和对美好生活的合理期待，及时回应大学生合理、正当的利益诉求，保障大学生获得实实在在的幸福感，进而引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。教育者要以情感体验为先导，精心设计富有情感色彩的体验式教育活动。要在教学设计中融入更多情感元素，使大学生在接受思想政治教育的过程中自由充分地表达自己的情感，在心理上真心认同和接受思想政治教育内容，把对理论的认知转化为对情感的认同。同时，要通过各种实践教学活动强化大学生对自身社会角色的认同感和责任感，使之正确认知并自觉承担自身所肩负的职责使命，将自己的命运与社会、国家的命运紧密相连，增强情感认同。

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