区局领导干部学习教育作风建设对照查摆问题清单

……（开头部分已省略599字）

三是调研浮浅：调查研究走过场，深入基层、服务群众不到位的问题。部分领导干部在开展调查研究时，未能真正深入基层一线，未能躬身入局，而是满足于听取汇报、看材料，点对点、线对线，未能全面了解真实情况。调研对象选择缺乏代表性，调研内容偏离实际，获取的信息碎片化、表面化。调研报告缺乏真知灼见，未能发现深层次问题，提出的对策建议缺乏针对性和可操作性。更有甚者，将调研变成“作秀”，搞“盆景式”调研，未能真正听民意、察民情、解民忧，导致调研成果与实际需求脱节，无法有效指导工作实践。

（二）责任担当：审视履职尽责中的消极懈怠与避重就轻

担当是领导干部的基本素质，但当前部分领导干部在履职尽责中仍存在担当不足、效率低下、推诿扯皮等问题。

一是担当缺失：面对矛盾问题畏首畏尾，缺乏攻坚克难的勇气。在复杂矛盾面前，部分领导干部未能主动作为、迎难而上，而是选择回避矛盾，将问题搁置或上交，缺乏直面问题的勇气和解决问题的智慧。面对改革发展中的深层次问题，未能敢于触及矛盾、啃硬骨头，导致一些历史遗留问题长期得不到有效解决。在利益冲突面前，未能坚持原则、秉公办事，存在优柔寡断、左右摇摆的现象，影响了决策的公正性和权威性。这种担当缺失，不仅贻误工作时机，更损害了党和政府的公信力。

二是效率低下：工作推进迟滞，落实效果不彰，未能限时办结。部分工作未能建立明确的时间表和路线图，责任分工不清，导致工作流程冗长，效率低下。对上级部署的重点任务，未能及时传达贯彻，未能迅速启动落实，存在“慢半拍”现象。对群众反映强烈的问题，未能秉持“马上就办”的原则，未能限时办结，导致问题积压，群众满意度下降。在部门协作中，未能主动沟通配合，而是等待观望、推诿扯皮，影响了整体工作效能和协同推进。

仅展示747字，全文共5287字