评估代表在深入贯彻__精神学习教育评估座谈会发言（6篇）

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最让我印象深刻的，是学习教育并没有将作风建设与侨联的日常工作割裂开来，而是实现了深度的融合。过去，提到__，可能很多人和我一样，首先想到的是一些关于公务接待、公车使用的硬性条款。但通过这次系统学习，特别是警示教育大会上对违规吃喝等典型案例的通报剖析，让大家深刻认识到，“四风”问题不仅仅是几个孤立的违纪行为，它更像是一种侵蚀组织肌体的“亚健康”状态。它会潜移默化地影响决策效率，疏远与群众的距离，最终损害的是整个侨联组织的公信力和战斗力。

从成效上看，这种变化是可感知的。现在与侨联各部门的同志沟通工作，能明显感觉到一种“新风扑面”的气象。会议通知更早了，议程更清晰了，会风更务实了；以前可能需要反复沟通、层层请示的事情，现在流程更顺畅，响应更迅速了。这种从“文山会海”中解放出来，将更多精力投入到解决实际问题中的转变，正是作风建设最直接的成果。有数据显示，在一些经过类似作风建设的单位，群众对问题解决的满意率能达到98.3%。虽然我没有侨联具体的统计数据，但从我们xx侨商联合会会员的反馈来看，大家普遍认为侨联的服务意识和办事效率有了显著提升这种感受是最真实的。

可以说，这次学习教育成功地引导大家完成了一个重要的思想转变：从被动遵守纪律的“不敢”，向内化于心、外化于行的“不想”和“不愿”迈进。这为侨联更好地凝聚侨心、汇集侨智、发挥侨力，奠定了一个风清气正的坚实基础。

二、个人感受从“一本账”到“一座桥”的认识升华

接下来，我想谈谈自己作为一名学习教育的亲历者，在思想认识上发生的一些变化。这个过程，对我而言，是从算清“一本账”到理解“一座桥”的升华。

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