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（二）赋能基层能力建设。实施基层干部数字素养提升计划，开设政策直达直播课堂，邀请部门负责人直接解读最新政策。组建20支市级专家服务团，按需下沉开展业务指导。设立300万元基层创新基金，鼓励街镇自主申报减负增效微改革项目。在6个区试点错时服务模式，通过弹性工作制保障干部必要的学习培训时间。建立反向评价机制，基层可对市级部门服务效能进行线上评分。
（三）完善长效保障机制。将减负成效纳入市级部门年度绩效考核（权重不低于15％），实行基层投诉首接负责制。每季度召开基层声音恳谈会，市委常委带头蹲点调研减负实效。开发减负智能监测系统，对超时办结、重复派单等问题自动预警。年底评选十佳减负案例和基层满意机关，形成为基层减负、为实干赋能的常态化工作机制，确保减负成果真正转化为治理效能提升。
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坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届三中全会和省委十二届八次全会精神，深入实施人才强企战略，不断深化人才发展体制机制改革，引导人才坚定理想信念、矢志艰苦奋斗，为企业高质量发展注入强劲动力。
深入学习贯彻党的xx大精神，严格落实《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》（以下简称《条例》）要求，以“把方向、管大局、保落实”为根本遵循，聚焦“强基固本、融合赋能、提质增效”目标，系统推进国有企业党的建设各项任务落地见效，为集团高质量发展提供了坚强政治保障。
为全面掌握活动成效，检验工作实绩，市纪委监委组成若干督导检查组，通过听取汇报、查阅资料、个别谈话、实地走访等方式，对全市各县（区）、市直各单位学习教育开展情况进行了全覆盖监督检查。
本报告旨在立足行业发展新趋势与新要求，系统评估xx集团公司工程监理业务的现实基础，科学谋划“十五五”时期的发展思路、战略目标与关键任务，为引领集团公司工程监理业务实现转型升级与高质量发展提供决策参考。
近年来，集团党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述，在市委、市政府的坚强领导下，聚焦主责主业，深化改革创新，全力保障民生，企业发展呈现稳中有进、进中提质的良好态势。
今天，我们在这里隆重召开全院2025年上半年感控工作会议，并同期举办感控能力提升培训，意义重大，恰逢其时。首先，我代表院领导班子，向奋战在感控工作一线的全体同仁，特别是默默奉献的院感科和各临床科室感控小组成员，表示衷心的感谢和诚挚的慰问！
认真贯彻习近平总书记对XX系列重要讲话和重要指示精神，以及省委相关会议精神，对当前和今后一个时期全市的“三农”工作和“百千万工程”进行再动员、再部署、再落实。我们的核心目标非常明确，就是要确保高质量完成“三年初见成效”的目标任务，奋力推动我市绿色崛起迈向新的历史高度。
今天请你过来,是想结合咱们站里近期的重点工作,和你进行一次谈心谈话。首先,我要代表站里对你和绿通查验岗的同事们表示肯定和感谢。咱们这个岗位,不论严寒酷暑,都要在室外仔细核验每一辆绿通车,工作很辛苦,也为保障民生、落实国家惠农政策做出了重要贡献。
构筑“纵横融合”基层党建共同体成为了基层党建工作创新发展的重要方向。“纵横融合”基层党建共同体强调打破传统的行政壁垒和组织界限，实现纵向到底、横向到边的党建工作格局，促进各类党组织之间的资源共享、优势互补、协同发展，从而提升基层党建工作的整体效能，为经济社会发展提供坚强的组织保障。
分享了感悟、交流了思想、擘画了未来，发言准备充分、思考深入，充分展现了我们XX区市场监管青年队伍昂扬向上、奋发有为的精神风貌，让我深切感受到了大家投身市场监管事业的赤诚之心和蓬勃锐气。你们是XX区市场监管事业的未来和希望，局党组对你们寄予厚望。
市委办公室坚决贯彻落实上级决策部署，精心组织、周密安排，将学习教育作为一项重大政治任务抓紧抓实。现将本次学习教育的开展情况、主要成效、经验启示及下一步工作打算总结报告如下。
以坚定的政治自觉、思想自觉和行动自觉，持续深化作风建设，为推动xx地区林业事业高质量发展提供坚强的纪律保障。学习教育工作现已全面结束，在前期系统梳理阶段性进展的基础上，局党组组织开展了全面的自查评估。现将有关情况报告如下。
县委对为期半年的学习教育活动进行了系统梳理和全面评估。本次学习教育自2025年3月中旬启动，至7月底基本结束，在全县范围内掀起了以上率下、正风肃纪的深刻变革。现将有关情况报告如下。
全面落实党中央决策部署及省委、市委工作要求，特别是市委党的建设工作领导小组会议精神，紧密结合组织部门职能定位，坚持高标准、严要求，以务实举措推动学习教育走深走实、见行见效，为在中国式现代化进程中开创发展新局面提供了坚强组织保证和作风保障。
全局上下紧扣主题主线，一体推进学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等各项工作，取得了阶段性重要成效。现学习教育已基本结束，按照组织部要求，在前期梳理总结的基础上，对我局学习教育情况进行自查评估，报告如下。
