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五、开展互动式激励引导，激发奋发进取“源动力”。年轻干部的成长需要积极的激励引导，这是激发他们干事创业热情的重要因素。我镇注重从精神激励与物质激励两方面入手，构建互动式激励引导机制。一是强化精神激励。设立“优秀年轻干部风采展示栏”，对在乡村振兴、基层治理、民生改善等工作中表现突出的年轻干部进行事迹展示和宣传表扬，增强他们的荣誉感和使命感。同时，定期组织年轻干部开展经验分享会、工作成果汇报会等活动，为他们提供交流和展示的平台，营造积极向上的工作氛围。二是优化物质激励。制定合理的薪酬激励政策，对于在重点项目、关键岗位上取得优异成绩的年轻干部给予适当的物质奖励，如绩效奖金、项目补贴等。此外，在住房、交通、生活等方面提供一定的便利和保障，解决他们的后顾之忧，使他们能够全身心地投入到工作中，激发他们奋发进取的内在动力，为乡镇的发展注入源源不断的活力。
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大家好！非常荣幸能在全市党建引领基层治理创新经验交流会上分享工作经验。近年来，我区深入贯彻落实党中央关于基层治理的决策部署，以党建引领为核心，聚焦组织体系建设、骨干队伍培育、多元共治格局构建，全力提升基层治理能力，打造“幸福新社区”。现将主要做法汇报如下：
近年来，*公司深入贯彻落实习近平总书记关于坚持和完善党和国家监督体系的重要论述精神，始终将加强顶层设计、整合监督资源、加大整治力度、提升治理效能作为工作重点，持续健全完善国有企业监督体系，为企业高质量发展奠定了坚实基础。
“联手说事”在传承“枫桥经验”的基础上，进行了创新和发展，赋予了新的时代内涵。通过构建党建引领、多元化参与、精细化管理的基层治理体系，形成了“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位、有事找‘联手’”的良好氛围，有效解决了基层治理中的难题，为新时代社会治理提供了有益的探索和借鉴。
党的二十大报告指出，“完善社会治理体系，健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能”，“畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道”，“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”。x市x县x社区主动链接市域社会治理现代化新要求，通过不断实践，探索出党建引领基层社会治理的有效做法和经验。
根据中央关于基层治理体系和治理能力现代化建设的总体要求，我镇深入贯彻落实习近平总书记关于“为基层减负赋能”和“推进国家治理体系和治理能力现代化”的重要指示精神，以履职清单编制为抓手，聚焦“梳理—整合—对比—反馈—优化”闭环工作模式，切实把清单编制到位。
今天，我们召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育督导组培训会议，目的是为了让大家明确职责、掌握方法，高质量完成督导任务，推动中央八项规定精神在各个领域、各个层面得到深入贯彻落实。下面，我就本次督导工作讲几点意见。
从中央到地方通报的违反中央八项规定精神典型问题来看，仍有部分党员干部心存侥幸、顶风违纪，这为我们敲响了警钟。通过对这些典型问题的学习，我深受触动，也有了许多深刻的思考和体会。
当前，学习教育正在持续深入推进，我们要把抓好学习教育作为重要政治任务，一体推进学查改，真正把中央八项规定及其实施细则精神融入职责中、落到行动上。下面，根据第二期读书班学习内容，结合分管工作实际，我谈几点体会，以供同志们参考。
重塑了党风政风，深刻改变了中国。在新的历史起点上，深入学习贯彻中央八项规定精神，不仅是强化党性修养、提升政治能力的必然要求，更是我们审计系统履行职责使命、服务经济社会发展大局的重要保障。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年干部要充分认识到自身在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中的使命担当，以朝气蓬勃的精神风貌、积极主动的学习态度，推动学习教育落地生根。
刀刃向内查摆思想根源、制度漏洞和作风短板，形成党委、政府牵头抓总、班子成员认领主责的整改体系。针对自纠自查出的具体问题，以高度的政治自觉狠抓源头治理、长效监管和作风提升，确保整改措施清单化、责任链条闭环化、整章建制系统化，切实以问题大起底推动作风大转变、工作大提升，为深化全面从严治党、护航中国式现代化x实践提供坚强政治保障。
通过自查自纠、征求意见、谈心谈话等方式，认真反思自身在思想认识、工作作风、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题，并深刻剖析原因，制定了如下整改措施。
例如在春节等节日，碍于地方人情世故，一些干部私下收受管理服务对象赠送的本地名贵特产，班子未能及时察觉并制止，未形成有效的事前预防和事后监督机制，导致此类行为在一定范围内存在，损害了政府形象和公信力。
作为一名（具体身份），我深刻认识到贯彻落实八项规定的重要性和严肃性。在2025年度的工作和生活中，我通过自我反思、同事反馈以及日常工作的观察，梳理出自身在执行八项规定过程中存在的问题，并制定了相应的整改方向，以期不断提升自身作风，更好地践行党的优良传统和纪律要求。
按照上级关于开展中央八项规定精神学习教育的部署统一和要求，我县高度重视，精心组织安排，全县各级党组织和广大党员干部积极投入学习教育活动，取得了阶段性成效。
