小学“双减”三周年工作总结

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五、抓好课后服务满足需求

学校每天的课后服务分为课业辅导和课后兴趣发展两个方面，让课后服务成为学校教育提质增效、整体减负的重要组成部分，成为学生巩固知识、培养兴趣、激发潜能和个性成长的平台。学校一直坚持课后服务满足多元需求，坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，结合学校师资及场地条件，已认真贯彻落实了“双减”政策下的课后服务工作，开设了丰富多彩的社团活动：有红色教育、舞蹈、球类、计算机、手工、棋类、大锣大鼓、擂茶等形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。教师通过兴趣辅导、校内作业辅导等多种辅导形式，更好地满足了学生成长发展的需要，也极大地减轻了学生因促进个性发展需要大量校外培训的负担。学校通过多彩的学生社团和课后服务，实现了活动育人。

六、五项管理体系落实到位

一是学校制定了《学校体质健康管理制度》《学校学生读物管理制度》《《学生睡眠管理制度》《学校作业管理实施方案》等，并严格落实到每位教师、每位学生。二是通过多形式宣传教育严禁学生带手机进入校园，每天学校门卫和值班行政、教师严查学生入学时是否携带手机，上课期间班主任到班再次巡查。三是要求学生每天早上不能在8：00前到校，每日晚上不能超过9：30睡觉，全校学生每天保证10个小时以上睡眠。四是学校坚持以强健学生体质为重点，每天每班至少上好一节体育课，每位学生至少掌握一门体育技能。改革大课间，强健学生体魄，带动学生在快乐运动中不断成长，我们先后创编了校园手语舞《厚德载物》、花样跳绳等，深受师生喜爱，实现了在活动中锻炼，在锻炼中学习。五是根据“五项管理”中关于学生读物的管理要求，开展书香校园、快乐阅读活动，不断扩大学生的阅读量，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。一是每周一节阅读课为集中阅读时间，学生可到校阅览室选择自己喜欢的图书尽情阅读；二是每周五进行读书分享活动，学生将一周来的读书感受与同学们分享；三是每月一期“阅读之星”评选表彰活动，并创作海报张贴在校园，鼓励学生多读书；四是开展阅读指导课，指导学生的阅读方法，使学生不仅爱读书，而且会读书。六是组织师生走出课堂，踏入田园，开展了“珍惜粮食，厉行节约，弯腰拾稻穗”等社会实践活动；组织师生开展了校运动会、校园文化艺术节、元旦文艺汇演、六一游园活动等文体活动，让学生切实感受到了“双减”政策下，更加完善的体育、美育、劳育等教育。

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