深入贯彻_八项规定精神学习教育经验材料（2篇）

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二、抓实三个机制，推动理论学习提质增效

（一）抓实读书班机制。抓实局党组“领学”、机关党委“督学”、党支部“研学”、青年理论学习小组“比学”、党员干部“自学”的“五学机制”。局党组发挥头雁示范作用，以学习教育明确的书目为重点，制定《xxx局读书班学习计划》。根据学习的重点内容，局党组成员、处室负责人分别结合工作职责做专题发言。机关党委督导党支部参照读书班学习计划，结合日常工作开展情况，及时跟进学习。党支部以“三会一课”、主题党日和专题学习等形式，组织支部党员干部集体学习研讨。青年理论学习小组充分利用读书角，发扬“挤”的精神和“钻”的劲头开展集中学习。全局党员干部在集中学习的基础上，将自主学习贯穿学习教育始终并长期坚持。同时，严格落实“第一议题”学习制度，及时学习__关于加强_作风建设的最新重要讲话、重要指示批示精神。

（二）抓实党课品牌机制。局党组成员以理论宣讲为基础、以实践经验为依托，围绕_八项规定精神、__关于_作风建设的重要论述等重要内容，聚焦中心工作，立足区域特点，分别为全局党员干部、所在支部和负责联系的党支部讲专题党课，重点讲解对__关于廉政建设、反四风等重要论述的理解和体会。各党支部创新党课形式，组织支部党员到红色教育基地开展实地研学党课，将党课延伸到课堂外、延伸到实践中，进一步提升党课成效。局主要负责同志在作风建设专题学习会上，为全局党员干部讲授专题廉政党课。

（三）抓实干部讲坛机制。高度重视干部培养工作，创新“处长讲坛”常态化机制，采取案例分析和互动交流的方式，以贯彻落实_八项规定精神相关业务内容为题，进行详细讲解，充分发挥对青年干部的传帮带作用，切实提升干部作风建设质量。邀请专家学者就“如何提升作风建设质量、防范’四风’问题隐形变异”召开专题座谈会。精心举办干部讲坛，以“深入学习贯彻_八项规定精神争做新时代有为青年”为主题，组织优秀青年干部代表走上讲台，分享工作经验和感悟，达到学习借鉴、思想碰撞、共同提高的效果。

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