乡镇学习教育工作总结汇报

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（二）党员干部集中学，提升整体素质能力。各村党支部严格落实党员干部集中学习制度，每周组织党员开展集中学习。学习形式丰富多样，专题讲座邀请党校教师、专家学者深入解读_最新理论成果和方针政策，帮助党员干部加深对理论知识的理解；观看视频则通过播放纪录片、专题片等形式，生动形象地展示党史国情、先进典型事迹等内容，增强学习的吸引力和感染力；交流研讨环节，党员干部围绕学习主题，结合自身工作实际和思想体会，开展热烈讨论，分享学习心得，相互启发、共同提高。同时，组织开展“学习标兵”评选活动，每月在全镇范围内评选出若干名学习表现突出、学习成果显著的党员干部作为“学习标兵”，通过镇微信公众号、宣传栏等平台进行宣传展示，并给予一定的物质奖励和精神激励。这一活动极大地激发了党员干部的学习积极性，营造出比学赶超的良好氛围，有效提升了党员干部整体素质能力。

（三）线上线下融合学，拓宽学习渠道平台。充分利用“学习强国”等线上学习平台，鼓励党员干部利用业余时间进行自主学习。镇学习教育领导小组定期通报学习积分排名，建立学习积分排行榜，对学习积分排名靠前的党员干部进行表彰奖励，对学习积分较低的进行提醒督促，形成学习竞争机制，进一步激发了党员干部线上学习的热情。

在线下，通过发放学习资料、举办读书班、开展知识竞赛等方式，拓宽党员干部学习渠道。为全镇党员干部统一配发《_谈治国理政》系列书籍、《__关于_百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等学习资料，确保人手一套，方便党员干部随时学习。举办读书班，组织党员干部集中时间、集中精力，原原本本、逐字逐句研读学习资料，并开展分组研讨交流活动，加深对学习内容的理解和把握。定期开展知识竞赛，以赛促学、以学促用，检验党员干部学习成效，进一步巩固了学习成果，推动_创新理论入脑入心。

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