利益的关系，是大学生活不可避免要面对的问题，也受到许多同学的关注。这一问题不仅关系我们大学生活的氛围，也会影响人生观、价值观以至未来我们对人生道路的选择，需要认真地思考和回答。

正如党的二十届三中全会指出的那样，青年是全面建设社会主义现代化国家的生力军。在这个充满机遇与挑战的新时代，我希望通过今天这堂思政课，与大家共同探讨如何努力成为美好未来的创造者。我的讲课分为四个部分，既是我人生的经验分享，也是对你们未来的谆谆期望。

将习近平文化思想融入高校思政课话语体系，要求从话语语境、话语主体、话语内容、话语受众上着力，不断增强融入的针对性、精准性和实效性，持续提升高校思政课话语的感染力、亲和力和渗透力。下面，我谈几点浅见，以供大家参考。

xx公司通过深化青年精神素养提升工程，引领广大xx青年坚定理想信念，立足岗位青春奋斗，勤于思考，勇于担当，敢于奉献，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为实现公司高质量发展贡献青春力量。

守好党的教育主阵地，引领老师们上好思政课，帮助同学们成长为合格的社会主义建设者和接班人，特别是因为同学们当前正处在塑造品行品性品德的关键时期，大家难免会有很多的困惑意识、叛逆情绪、矛盾心理，亟需正确引导，以确保树立正确的世界观、人生观和价值观。

教育是国之大者、党之大计，是心灵与心灵沟通、灵魂与灵魂的交融，是事关民族复兴的伟大事业；教师是立教之本、兴教之源，是人类灵魂的工程师。今天我们相聚在第一中学，共上一堂思政课，共同探讨在新发展格局下如何当一名好老师来推动全县教育事业长远发展。

培育造就一支“忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律”的高素质政法队伍，这为公安院校思政课建设发展指明了前进方向，提供了根本遵循。

加强高校思政课建设的内在要求，更是贯彻党的教育方针的客观需要。高校必须紧紧抓住大力发展思想政治工作的战略机遇期，加强顶层设计，提升思政课教师队伍的整体素质，构建一支高水平的思政课专兼职教师融合发展团队。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，关系到建设教育强国的核心课题，思政课教学改革创新要深刻认识全媒体时代带来的挑战与机遇，积极探索优化的可行路径，发挥好思政课的主渠道作用。

给大家上一堂思政理论课，传达学习下党和国家的时事政治、时政动态，帮助大家更好的了解和掌握国家大事；第二个是作为一位长者、一个过来人，立足新的形势、新的要求，来给大家鼓鼓劲、加加油、提提气。

始终关心关注xx的发展，始终牵挂xx的教育教学工作，全州教育发展大会召开后，为加强教育教学工作，州委建立了厅级领导挂钩联系学校机制，而我有幸联系xx中学，因此得以跟大家再续前缘。

革命文化充分体现了中国共产党人的初心与使命，激励着一代代中国人民在党的领导下为中华民族伟大复兴而奋斗。在育人方面，革命文化与思政课在价值逻辑上高度一致、内容上相互契合，是思政课铸魂育人不可或缺的重要养分。

x集团党委始终坚持“抓生产从思想入手，抓思想从生产出发”，以“四力驱动”推进思政工作守正创新，探索职工利益和发展、企业战略和愿景有机融合的一线思想政治工作法，推动构建职工和企业结成利益共同体、责任共同体、命运共同体，实现企业核心竞争力、企业凝聚力、社会影响力全面提升。

上好平视一代“大思政课”，必须深入研究和把握“平视一代”与上好“大思政课”之间的逻辑关联，不断深化对新时代思政课建设的规律性认识，进而在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程上聚焦平视一代的新特征和新变化，不断探求大思政课高质量发展的有效进路。

非常高兴今天能够在xx中学上一堂思想政治理论课，同各位优秀的老师和同学进行交流。我今天就以“踔厉奋发勇毅前行争做自信自强的新时代青年”为题，同大家交流三个方面问题，在交流中学习党的盛会精神，希望大家能够学出自信自强，更好地成长成才。

高校要紧扣思政课实践教学目标和要求，组织开展多样化的实践教学，在实践教学中提升学生的综合素质。因此，推动思政课实践教学形式创新、实现思政课的高效化是“大思政课”背景下提升思政课实践教学质量的重要抓手。