2023年度专题民主生活会班子对照检查材料汇编四（新六个对照，5篇2.9万字）

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三是服务水平还不够高。xx班子与“高水平服务”要求还有较大距离，比如，平常大多精力都放在综合协调服务等工作上，除参加办公室组织的集体学习外，主动挤出时间去学习的不多，学习充电的意识还不够，知识积累和政策储备不足，有时在撰写综合性文稿上质量不高，时常得不到领导的肯定和认可，加之办公室同志对全县中心工作、重点工作的了解大多停留在书面材料上，存在“闭门造车”的情况，一定程度上也影响了领导决策和问题解决。又如，会议服务不到位，对会议会前、会中、会后考虑不周、预见性不够，对细节把关不严，导致县委领导参加的多次会议出现差错。对会议统筹也不够，有时出现部分会议时间、地点、参会要求临时紧急调整等情况，导致基层反映意见较大。

（二）在维护党_权威和集中统一领导方面。

一是在学懂弄通上还有差距。xx班子在运用xxx思想武装头脑上还有差距。比如，学习上还存在实用主义倾向，学得不持久、不深入，缺乏系统性和连续性，对政策一知半解，对县情掌握不够深入，遇到问题才翻理论、看政策，碰到困难才找依据、查资料，现用现学，现蒸热卖。又如，制定了“周一晚间课堂”“干部上讲台”“读书班”等多种学习载体，但大多是“以会代学”，即便学习也只停留在读读文件材料、念念新闻通稿层面上，组织大家进行学习讨论得少，不能触及思想，特别是业务学习坚持得还不够好，计划上难以落实，时间上难以保证，工作一忙，事务一多，业务学习就一拖再拖。

二是在学用结合上还有差距。xx班子活学活用、学以致用不够，缺乏运用xxx思想指导实践、推动工作的主动性。比如，对xxx思想的新理论、新观点、新战略领会思考不够深入，日常工作中不能驾轻就熟运用xxx思想中蕴含的辩证思想和发展逻辑来分析问题、解决问题。又如，在学习的侧重点上，感兴趣的学得多，不感兴趣的一扫而过，在解决全局性、疑难问题上思考不深、办法不多，服务发展的能力不强、思路不宽，通过学习用科学的理论、先进的理念服务全县经济社会发展的能力有待进一步加强。

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