2025年党校中青班个人党性分析报告

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二、存在问题与具体表现

（一）破除形式主义官僚主义韧劲不足。在调查研究中有“打卡式”倾向，满足于完成规定动作，对深层矛盾解剖不够；落实基层减负时存在“数字减负”“物理减负”现象，对隐形变异问题缺乏斗争精神。面对群众反映的急难愁盼问题，有时过度依赖标准化流程，未能有效平衡程序规范与问题解决的关系，暴露出宗旨意识与攻坚能力的双重弱化。

（二）纪律规矩意识存在软化风险。对新型“围猎”手段的隐蔽性警惕不足，在构建亲清政商关系中存在“软着陆”心态；家风建设存在“灯下黑”倾向，对亲属从业管理中的苗头性风险主动报备不够及时。这些现象折射出将“大节不亏”等同于“小节无碍”的认知偏差，本质是自我革命精神有所衰减。

（三）担当作为精神出现钝化倾向。面对深层次改革任务时存在“路径依赖”，破解体制机制矛盾的闯劲不足；在化解历史遗留问题时顾虑过多，缺少“新官理旧账”的政治担当。反映出将“守规矩”与“敢作为”对立起来的错误思维，根源在于为民造福的政绩观树得不牢。

（四）纠治“四风”顽疾不够彻底。对“躺平式不作为”“指尖上的形式主义”等变异问题缺乏敏锐性，在公务接待、差旅管理等环节存在监管盲区。暴露出作风建设长期性、复杂性认识不足，将“不越红线”等同于“作风过硬”的片面思维仍然存在。

三、问题根源与思想剖析

（一）理论武装“温差”导致政治能力不足。对xx思想领悟不深不透，存在“以干代学”“急用现学”倾向，未能真正将“六个必须坚持”立场观点方法转化为破解难题的实践能力。政治判断力、政治领悟力、政治执行力存在落差，面对改革攻坚中的复杂矛盾时，习惯于用经验主义、惯性思维应对，根源在于把“学过”等同于“学懂”、把“做了”等同于“做实”的认识偏差，反映出政治定力与理论功底的双重薄弱。

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