区教育局局长在 “双减” 政策落实推进会发言

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从学生和家庭角度出发，“双减” 政策的实施是实实在在的民生福祉。过重的作业负担和培训负担，让学生失去了童年的快乐，也让家长承受着巨大的经济和精神压力。“双减” 政策的推进，能够让学生从繁重的课业中解脱出来，拥有更多时间进行体育锻炼、社会实践和艺术培养，促进身心健康发展；同时，也能减轻家长的教育焦虑和经济负担，让家庭教育回归理性，营造和谐的家庭氛围。

二、正视存在问题，准确把握 “双减” 工作的薄弱环节

自 “双减” 政策实施以来，我区各学校积极行动，采取了一系列有效措施，取得了一定成效。但在推进过程中，我们也清醒地认识到，还存在一些亟待解决的问题。

在作业管理方面，虽然大部分学校制定了作业管理办法，但仍有部分学校作业设计缺乏科学性和针对性。一些教师对作业的功能认识不足，布置作业时未充分考虑学生的个体差异，存在 “一刀切” 现象，导致部分学生作业负担过重，而部分学生又 “吃不饱”。同时，作业形式单一，以书面作业为主，实践性、探究性作业较少，难以激发学生的学习兴趣和创新思维。此外，作业批改反馈不够及时、细致，不能有效发挥作业的诊断和改进功能。

课后服务质量有待进一步提升。部分学校课后服务内容较为单调，主要以辅导学生完成作业为主，兴趣小组、社团活动等拓展性课程开设不足，难以满足学生多样化的发展需求。师资力量也相对薄弱，专业的音体美、科技等学科教师数量不足，导致一些特色课程无法高质量开展。而且，课后服务的管理机制还不够完善，在课程安排、学生安全保障等方面存在一些漏洞。

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